准备，立刻说道：“郑先生，安溪现有的完中，主要集中在县城和中心镇。

龙涓、长坑、感德、祥华这些地方，初中毕业生不是都考不上高中，很多是没有高中可上。”

他翻开一张地图，推到郑辉面前。

“从这些乡镇到县城，路远，车费、住宿、生活费，对山里家庭都是压力。

孩子读完初中，不是不想读，而是家里供不起，或者女孩子到了年纪，就回家帮忙采茶、做饭。”

“把高中部送到乡镇，比在县城再修一所漂亮学校，更能留住这些孩子。”

郑辉点了点头，又问：“职校茶艺实训中心呢？”

安溪县教育局的负责人接话：“安溪靠茶吃饭。不是每个孩子都能上高中，也不是每个孩子都适合继续读书。

职校现在有茶艺、茶叶审评、制茶相关课程，但条件太简陋，很多时候只能讲，不能练。”

“如果实训中心建起来，上不了高中的孩子，至少能学一门真正和本地产业有关的手艺。以后也能靠茶吃饭，去卖茶，懂一些茶客人也比较信得过，不至于只能打零工。”

郑辉把文件夹合上，说道：“我比较倾向第二套。”

会议室里，有人明显松了一口气。

郑辉继续说道：“第一套能救急，但太短。第二套不只是修墙修路，它把老师、学校、道路和后续升学都放进去了。

既然要做，就不要只做半截。”

副高官脸上露出笑意：“郑先生有魄力。”

郑辉摇了摇头：“不是魄力，是钱既然花出去，就应该尽量把事情做完整。”

他说完这句，又把方案翻回教师保障那一页。

“不过，教师这一块，我想再补一条。”

省教育厅负责人立刻拿起笔：“郑先生请说。”

郑辉看着文件上的普惠津贴四个字，说道：“代课教师每月二百，山区公办教师每月一百五十，这个是保底，是普惠。保底很重要，但能长期留下来的老师，也该有奖励。”

“我看资料的时候，最触动我的不是危房，也不是路，是老师。”

郑辉说道：“山区老师流动太大，代课老师没有社保，没有编制，没有调动可能，工资两三百块，甚至还会被拖欠。

很多都是本地初中毕业的女孩子，家里穷，没能继续读书，就先去教学点当老师。”

“可她们也是普通人，嫁人了，家里茶园忙不过来了，或者县城、外面有更好的活计，她们当然会走。不能怪她们。”

他看了一眼安溪县教育局的人，又说道：“公办老师也一样，好不容易考进去，分到山里，干几年就想办法调到县里，调到中心镇，或者调去别的地方。

这也能理解，谁都想过好一点。”

“所以，在偏远教学点和山区完小，能连续教满五年的老师，就已经不容易。十年、二十年，更不容易。”

省教育厅负责人点头：“确实，尤其教学点，一个老师带几个年级的情况不少，压力很大。”

郑辉说道：“我另外再加五百万人民币，放在澳门清辉基金会，专项专用，不并入工程款。

请政府这边查安溪全县，在偏远教

章节内容不完整，请退出阅读模式查看完整内容！